NewClass 和北京語(yǔ)言大學(xué)的合作始于2005年。多年來(lái)，雙方始終密切合作，NewClass一直為北京語(yǔ)言大學(xué)提供及時(shí)且優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，北京語(yǔ)言大學(xué)也長(zhǎng)期保持著對(duì)NewClass 品牌的信任，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，不斷更新著NewClass 的相關(guān)產(chǎn)品。到2020年為止，北京語(yǔ)言大學(xué)已安裝了NewClass 系列同聲傳譯和語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室等諸多型號(hào)產(chǎn)品。自合作以來(lái)，NewClass 不斷為北京語(yǔ)言大學(xué)的發(fā)展助力，北京語(yǔ)言大學(xué)也見(jiàn)證了NewClass 產(chǎn)品的不斷優(yōu)化與創(chuàng)新。
2017年9月9日，北京語(yǔ)言大學(xué)建校55周年華誕，作為校慶系列活動(dòng)之一的“大使論壇”在北語(yǔ)逸夫報(bào)告廳隆重召開(kāi)。此次會(huì)議全程使用了NewClass DL-760同聲傳譯訓(xùn)練系統(tǒng)，NewClass 的技術(shù)人員為保證此次會(huì)議的順利進(jìn)行，提前對(duì)全部設(shè)備進(jìn)行了檢測(cè)調(diào)試，并提供了全程的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)支持。論壇進(jìn)行過(guò)程中，在北京語(yǔ)言大學(xué)校長(zhǎng)劉利教授等領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓演講的同時(shí)，位于報(bào)告廳后部二層的三個(gè)譯員間中，譯員們分別進(jìn)行了中英、中阿、英阿的同傳翻譯工作，受到了與會(huì)來(lái)賓的一致好評(píng)。最終，“大使論壇”圓滿(mǎn)落幕，逸夫報(bào)告廳見(jiàn)證了NewClass 與北京語(yǔ)言大學(xué)的默契合作。
2019年暑假，北京語(yǔ)言大學(xué)信息化教育建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，對(duì)教一樓8層的12間數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了全面改建。北京東方正龍數(shù)字技術(shù)有限公司作為北語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室設(shè)備合作15年的伙伴，配合學(xué)校教育技術(shù)與資源管理中心的規(guī)劃，將最新研發(fā)成果：NewClass 智慧型語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)配置到煥然一新的教室。該系列語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室在秉承“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯”傳統(tǒng)數(shù)字化語(yǔ)言教學(xué)功能的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新地融入可視化情景互動(dòng)教學(xué)功能、無(wú)線拓展功能、物聯(lián)網(wǎng)集中智能控制、大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)建立共享資源庫(kù)、云桌面虛擬化管理與云錄播應(yīng)用等功能，更好地適應(yīng)了北京語(yǔ)言大學(xué)不斷提升的語(yǔ)言教學(xué)要求。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假緊張忙碌地改造，確保了9月份新學(xué)期開(kāi)始，教室順利投入使用。正式開(kāi)學(xué)后，新教室每周的排課率均在60%以上，其中3間的排課率更高達(dá)90%。在如此高負(fù)荷高要求的運(yùn)轉(zhuǎn)下，NewClass 智慧型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室一直保持穩(wěn)定運(yùn)行，保證了學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。
10月18日，教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)陳寶生到北京語(yǔ)言大學(xué)調(diào)研指導(dǎo)工作，教育部辦公廳主任宋德民、社會(huì)科學(xué)司司長(zhǎng)劉貴芹、國(guó)際合作與交流司副司長(zhǎng)方軍陪同前往。當(dāng)天，陳寶生部長(zhǎng)首先參觀了教一樓8層升級(jí)后的全新的NewClass 多功能智慧型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，還走進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際教育學(xué)部留學(xué)生課堂觀摩課堂教學(xué)，并給予了充分肯定。
“語(yǔ)言學(xué)習(xí)軟件是智慧語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的核心，包括分組討論、單獨(dú)對(duì)講、錄音、廣播、同傳訓(xùn)練、示范發(fā)言、監(jiān)聽(tīng)、播放器、學(xué)習(xí)資料分發(fā)、可視對(duì)講等功能……”——負(fù)責(zé)此次項(xiàng)目的老師在《智慧語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室架構(gòu)設(shè)計(jì)研究》中這樣寫(xiě)道。而以上功能，是在項(xiàng)目構(gòu)架前，北語(yǔ)教育技術(shù)與資源管理中心進(jìn)行針對(duì)性問(wèn)卷調(diào)查后確定的實(shí)用功能，調(diào)查對(duì)象是使用語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室授課的一百多位教師。針對(duì)分組討論，文中描述“分組討論時(shí)，將各小組的對(duì)話(huà)進(jìn)行錄音，可以詳細(xì)記錄討論小組的交流細(xì)節(jié)，或者將錄音廣播給全班學(xué)生，或者將錄音保存下來(lái)課后自查?！蔽恼绿貏e提到“將學(xué)生進(jìn)行分組，使用可視對(duì)講功能，學(xué)生能夠看到其他小組的成員，可以將某小組示范給全部學(xué)生，也可以將小組可視交流的過(guò)程進(jìn)行錄像，相比傳統(tǒng)的錄音功能，可視對(duì)講使得小組討論增加了表情、手勢(shì)等形式信息，促進(jìn)學(xué)習(xí)情景化的發(fā)展?！?/p>
在北京語(yǔ)言大學(xué)這所以語(yǔ)言教學(xué)與研究為特色和優(yōu)勢(shì)的綜合類(lèi)國(guó)際型大學(xué)中，東方正龍的NewClass 智慧語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室依據(jù)黃榮懷教授提出的智慧教室“SMART”概念模型，從“內(nèi)容呈現(xiàn)”、“環(huán)境管理”、“資源獲取”、“及時(shí)互動(dòng)”、“情景感知”五方面進(jìn)行技術(shù)構(gòu)建模式和教學(xué)模式設(shè)計(jì)，具有一系列的創(chuàng)新思路和先進(jìn)設(shè)計(jì)，為北京語(yǔ)言大學(xué)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)提供了強(qiáng)有力的支持。
北京語(yǔ)言大學(xué)是中國(guó)唯一一所以漢語(yǔ)國(guó)際教育和對(duì)來(lái)華留學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)、中華文化教育為主要任務(wù)的國(guó)際型大學(xué)，素有“小聯(lián)合國(guó)”之稱(chēng)。在這樣一所以語(yǔ)言文化教育和語(yǔ)言文化研究為特色的大學(xué)中，語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室作為必備的教輔工具，對(duì)語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐的開(kāi)展起到了不可或缺的作用。NewClass 會(huì)不斷創(chuàng)新發(fā)展，為北京語(yǔ)言大學(xué)提供更有力的技術(shù)支持，相信雙方也會(huì)繼續(xù)這種默契，長(zhǎng)期合作，攜手發(fā)展，走向“雙贏”。